Средние группы: Средняя группа

Педагоги группы

Педагогический работник

Кокуудей Айдана Садуакасовна

Педагогический работник

Ортун Любовь Александровна

Особенности занятий в группе

Некоторые особенности занятий в средней группе ДОУ:

Четкое планирование. Занятия строятся по принципу постепенности, чтобы ребёнок мог плавно переходить от простого к сложному. Планирование включает определение целей и задач на конкретный период, выбор методов и приёмов обучения, а также подготовку необходимых материалов.

Длительность занятия не превышает 20 минут. В середине времени, отведённого на образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки.

Учёт возрастных особенностей детей. Дети в возрасте 4–5 лет обладают повышенной подвижностью и любознательностью. Средняя продолжительность концентрации внимания у них составляет около 10–15 минут, поэтому занятия должны быть динамичными, с чередованием различных видов деятельности.

Использование игровых форм. Важно, чтобы игра стала не просто развлечением, но и образовательным инструментом. Например, игра «Найди и покажи» помогает детям не только активизировать свою двигательную активность, но и учиться различать формы и цвета, развивать пространственное восприятие.

Развитие речевых и коммуникативных навыков. В средней группе большое внимание уделяется организации диалогов, обсуждений и различных речевых игр. Например, воспитатель может предложить детям рассказать о своих впечатлениях после прогулки или просмотренной книги.

Физическая активность. Дети должны регулярно выполнять упражнения на развитие моторики, участвовать в подвижных играх, а также развивать крупные и мелкие двигательные навыки.

Развитие творческих способностей. Занятия по рисованию, лепке, аппликации не только способствуют развитию мелкой моторики, но и помогают ребёнку выражать свои эмоции и фантазии.

Социальное развитие. Занятия, которые включают в себя групповые игры, работу в парах или малых группах, помогают детям учиться договариваться и находить общий язык со сверстниками.

Мотивация детей к активному участию в занятиях. Дети должны чувствовать, что их успехи и старания ценятся. Для этого воспитатель может использовать различные методы поощрения, такие как похвала, небольшие призы или специальные задания для тех, кто особенно проявил себя.

Обучающая программа

Обучающая программа для детей 4–5 лет в ДОУ, разработанная в соответствии с ФОП ДО, обеспечивает разностороннее развитие по основным направлениям: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому.

Некоторые задачи программы:

-обогащать элементарные математические представления о количестве, числе, форме, величине предметов, пространственных и временных отношениях;

-расширять представления о себе и своих возможностях в познавательной деятельности с родителями и членами семьи;

-развивать представления о своей малой родине, населённом пункте, в котором живут дети, его достопримечательностях;

-расширять представления о многообразии объектов живой природы, их особенностях, питании, месте обитания, жизненных проявлениях и потребностях;

-обучать сравнению и группировке объектов живой природы на основе признаков, знакомить с объектами и свойствами неживой природы, отличительными признаками времён года, явлениями природы и деятельностью человека в разные сезоны.

Для реализации программы могут использоваться парциальные программы, например, И. А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду» и С. Н. Николаевой «Программа „ЮНЫЙ ЭКОЛОГ“» для детей 3–7 лет.