Младшие группы: II младшая группа (3-4 лет)

3—4 года

Педагоги группы

Педагогический работник
Кур Кристина Аяновна

Особенности занятий в группе

Некоторые особенности занятий во второй младшей группе ДОУ:

Образовательная деятельность проводится в игровой форме. Это позволяет учитывать эмоциональное состояние детей и формировать интерес к занятиям. 

Длительность занятия не превышает 15 минут. В середине времени, отведённого на образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки. 

Занятия имеют чётко выраженные цели. Особое внимание уделяется развитию мелкой моторики рук, а также проводятся разнообразные упражнения для координации движений. 

Проводятся занятия по развитию устной речи и расширению словарного запаса

Осуществляется эстетическое развитие посредством альтернативных способов рисования, лепки предметов из пластилина. 

Начинают проводить физические занятия, развивая у детей ловкость, выносливость, гибкость, координацию. 

В образовательный процесс включаются музыкальные уроки. На них воспитанники ДОУ начинают различать звуки по интенсивности, высоте, знакомятся с понятием ритм. 

Обучающая программа

Обучающая программа группы 3–4 лет может включать следующие элементы:

1.Содержательный раздел. Раскрывает задачи, содержание и планируемые образовательные результаты по каждой из образовательных областей для младшей группы. Также в нём описаны вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы, особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способы и направления поддержки детской инициативы, взаимодействие с семьями обучающихся. 

2.Организационный раздел. Включает описание психолого-педагогических условий реализации программы, особенности организации развивающей предметно-пространственной среды, материально-техническое обеспечение программы, режим дня в группе раннего возраста, расписание занятий. 

Приложение к программе. Содержит комплексно-тематическое планирование по реализации образовательных областей, перспективное планирование занятий, календарный план воспитательной работы, перспективное планирование взаимодействия с родителями (законными представителями). 

Некоторые цели и задачи обучающей программы группы 3–4 лет:

Цель: всестороннее развитие и воспитание ребёнка в период дошкольного детства на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. 

Задачи в области познавательного развития: формировать представления детей о сенсорных эталонах, цветах и формах, геометрических фигурах, их использование в самостоятельной деятельности; поощрять освоение способов сравнения предметов по величине, количеству, определения их соотношений; побуждать овладевать чувственными способами ориентировки во времени и пространстве; обогащать представления детей об объектах ближайшего окружения, развивать стремление отражать их в деятельности; развивать первоначальные представления ребёнка о себе, окружающих его людях, эмоционально-положительного отношения к членам семьи и людям ближайшего окружения; развивать исследовательские умения, опыт элементарной познавательной деятельности; расширять представления детей о многообразии и особенностях растений, животных ближайшего окружения, неживой природе, явлениях природы и деятельности человека в природе в разные сезоны года, знакомить с правилами поведения по отношению к живым объектам природы. 

Новости и события

Все новости и события

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха
Изучить нормативные документы
Расписание
Примерное расписание на день
Время
Мероприятие
Время
Мероприятие
Время
Мероприятие
Время
Мероприятие
Меню десятидневное цикличное
Примерное меню на день
Завтрак
Блюдо масса в г
Блюдо масса в г

Дополнительные занятия в группе

Дополнительная общеразвивающая программа "ДООП "Волшебная кисточка"
Актуальность программы детское творчество в тесной связи с эмоциональным, познавательным и социальным развитием. Ребята с удовольствием выражают свои чувства в той деятельности, где есть разнообразие «живых» впечатлений и возможность использовать кисточку, разные материалы и предметы. Ведущая роль в становлении личности ребенка, формировании его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере. Именно с этой особенностью психики маленького человека связана высокая сила воздействия на него искусства. Специфика искусства, особенности языка различных его видов делают художественную деятельность уникальным средством воспитания, обучения и развития подрастающего поколения. Средствами изобразительного искусства предлагается решать задачи художественно - эстетического воспитания детей, приобщать их к мировой художественной культуре, посредством системы творческих заданий развивать у дошкольников эмоционально-ценностное отношение к миру, а также их собственные творческие навыки и умения.

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника

Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике