Ясли: Группа "Цыплята" (2-3 лет)

Педагоги группы

Педагогический работник

Ортук Росина Олеговна

Педагогический работник

Хомушку Олча Радиковна

Особенности занятий в группе

Некоторые особенности занятий в первой младшей группе ДОУ:

Занятия проходят в игровой форме. Педагог учитывает, что дети этого возраста учатся через эмоции.

Занятия проводятся по подгруппам. Подгруппы комплектуются в зависимости от возраста детей, но воспитатель может объединить их и с учётом фактического уровня развития.

Длительность занятия не превышает 8–10 минут. Обязательно включается двигательное задание.

Занятия строятся так, чтобы происходили смена, чередование и комплексное взаимодействие различных видов восприятия. Например, при ознакомлении с домашними животными дети рассматривают картинки, отвечают на вопросы воспитателя, слушают песенку и подпевают ей.

Особое внимание уделяется развитию мелкой моторики рук. Также проводятся разнообразные упражнения для координации движений.

Проводятся занятия по развитию устной речи и расширению словарного запаса.

Осуществляется эстетическое развитие посредством альтернативных способов рисования, лепки предметов из пластилина.

Начинают проводить физические занятия, развивая у детей ловкость, выносливость, гибкость, координацию.

В образовательный процесс включаются музыкальные уроки. На них воспитанники ДОУ начинают различать звуки по интенсивности, высоте, знакомятся с понятием ритм.

Обучающая программа

Обучающая программа группы 2–3 лет определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей этого возраста.

Цель программы — всестороннее развитие и воспитание ребёнка в период дошкольного детства на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Задачи:

-обеспечение единых для Российской Федерации содержания дошкольного образования и планируемых результатов освоения образовательной программы дошкольного образования;

-построение содержания образовательной работы на основе учёта возрастных и индивидуальных особенностей развития;

-создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учётом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

-обеспечение динамики развития социальных, нравственных, патриотических, эстетических, интеллектуальных, физических качеств и способностей ребёнка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;

-достижение детьми на этапе завершения дошкольного образования уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования;

-охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

-обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей.

В программе представлены три раздела:

1.Целевой. Определяет вопросы целеполагания и постановки задач.

2.Содержательный. Предоставлен в виде перспективного планирования с учётом возрастных особенностей детей.

3.Организационный. Раскрывает вопросы организации жизнедеятельности детей.

Основным направлением воспитания и развития является предметная деятельность, игры с составными и динамическими игрушками, действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка и др.).